Editorial
Hablar del nuevo paradigma de la
comunicación digital o intentar conocer por completo la web 2.0 nos sumerge en
un sin fin de conceptos como lo son la hipertextualidad, la multimedialidad, la
interactividad y por sobre todo nos introduce en una nueva manera de entender y
resignificar lo que antes conocíamos como la comunicación vertical (emisor-
receptor) para comenzar a verla de una manera horizontal en donde todos
somos emisores y receptores y donde los periodistas y profesionales de la
comunicación debemos "incorporar" nuevas reglas para poder adaptarnos
a la era digital de la que ya somos parte desde hace tiempo.
Tanto la hipertuxtualidad como la multimedialidad de la era 2.0 nos permite enriquecer de sobremanera el texto, ya sea a través de hipervínculos y con imágenes y videos que acompañan la noticia en la web, se crea un texto en donde el lector, antes entendido como receptor pasivo que incorpora información, pasa a ser de forma evidente quién va "construyendo" su nota a medida que elige cómo leerla, en donde detenerse y por dónde continuar leyendo. Es en esta era digital en donde se deja de lado el concepto de productor y consumidor para darle paso a un nuevo concepto conocido como "prosumer" el lector es al mismo tiempo productor y consumidor.
Tanto la hipertuxtualidad como la multimedialidad de la era 2.0 nos permite enriquecer de sobremanera el texto, ya sea a través de hipervínculos y con imágenes y videos que acompañan la noticia en la web, se crea un texto en donde el lector, antes entendido como receptor pasivo que incorpora información, pasa a ser de forma evidente quién va "construyendo" su nota a medida que elige cómo leerla, en donde detenerse y por dónde continuar leyendo. Es en esta era digital en donde se deja de lado el concepto de productor y consumidor para darle paso a un nuevo concepto conocido como "prosumer" el lector es al mismo tiempo productor y consumidor.
La web sigue sufriendo una importante
evolución, las posibilidades que le brinda la tecnología a diario están
empujando a los creativos a realizar nuevas aplicaciones.
Pero la creatividad y la imaginación
sumada a la tecnología deberá ir además acompañada por otros conceptos,
“generosidad”, “cosociedad”, “coaprendizaje”, en reemplazo de “competencia”,
“individualidad” y “egoísmo”, propios del viejo paradigma.
Se deberá partir de una base formada por
la confianza, a la que no estamos acostumbrados, y sobre la cual se deberá
trabajar arduamente para cambiar la mentalidad de la cual partimos para generar
riquezas.
En el aspecto netamente social, también se
ha producido una revolución, hoy hablamos de comunicación en línea que
comparten multiplicidad de intereses a través de blog y wikies.
En el ámbito del e-Learning se está dando
un fenómeno en el cual la forma como se ha enseñado hasta ahora deberá
modificarse sustancialmente.
La educación siempre seguirá siendo uno de
los pilares del desarrollo económico y social de toda sociedad. Las tics
deberán usarse como objeto de aprendizaje, como un medio para aprender y como
apoyo al aprendizaje.
Pasamos de una época en que la información
era escasa, un valor muy apreciado, a una sobreabundancia de información, a lo
que llamamos “sociedad de la información”. Pero la sociedad no solo
requiere de información sino de conocimientos, por lo tanto no solo es
necesaria una alfabetización digital, para acceder a ésa información, sino que
también deberemos trabajar sobre nuestra capacidad de análisis, entendimiento y
comprensión, lo importante es para qué, cómo o cuándo vamos a utilizar toda esa
información.
Hoy el aprendizaje ya no pasa totalmente por las aulas porque la
televisión, los video-juegos, las redes sociales, son otra manera de aprender.
La pedagogía tradicional y la función de los profesores se ha ido modificando
en los últimos tiempos, los alumnos deben aprender a leer, escribir, tener
conocimientos sobre biología, historia o idiomas, y también deben saber buscar
información, capacitarse, relacionarse a través de redes sociales, conocer
programas específicos, editores de audio, de imagen y más que nada, estar
receptivo al permanente cambio que la interactividad digital propone como faro
inamovible del presente y futuro.
Introducción
En Rosario son muy pocos los sitios
informativos de referencia. Los multimedios que aquí tienen base, como el Grupo
Uno y Televisión Litoral, poseen, como es de esperar, los portales de noticias
más destacados y completos, como son www.lacapital.com.ar y www.rosario3.com
respectivamente.
Existe una gran diferencia entre ambos y es,
más allá de su actualidad, el origen de los mismos.
El sitio de La Capital se originó como un
espejo de la edición en papel, donde puede consultarse prácticamente la misma
información que surge en el matutino.
En cambio, como el Grupo Televisión Litoral no
posee diario, Rosario3 se pensó como un contenedor de permanencia de la
información que produce Canal 3 y Radio 2, cerrando de esta manera un círculo
informativo, además de la generación propia de noticias que actualmente tiene
el sitio, que es hoy un gran valor dentro de los medios goyanistas y siendo un
sitio de referencia para el resto del país por su amplio contenido audiovisual
de la ciudad de Rosario.
Proyecto inicial
A principios del 2006, ya tenía su lugar en la
red el primer portal de noticias de la ciudad, info341.com. La oferta inicial
de Rosario3 se le presentó al titular de este sitio, pero al no llegar a un
acuerdo, finalmente se decidió darle rienda al proyecto propio con personal
nuevo.
La búsqueda finalizó con el ex editor del
Diario El Ciudadano, Damián Schwarstein y como coeditora, Fernanda Blasco,
quien se desempeñaba en el mismo diario como periodista de espectáculos. Además
de ellos, se incorporaron cuatro periodistas como generadores de contenido.
Tras tres meses de trabajo, se inauguró el
sitio Rosario3.com el 20 de Julio de 2006, coincidiendo precisamente con el día
del amigo. La posibilidad de propagación de los medios hermanos le valió al
sitio 400 visitas el día de la inauguración.
Actualidad
Los fundadores de este sitio sufrieron la
migración de formato y fundamentalmente el cambio de mentalidad que esto
conlleva. La linealidad de un periódico es radicalmente diferente a la
multiplicidad de formatos y a la interacción entre ellos. Rosario 3 se
caracteriza por ser el sitio que mayor capacidad y agilidad posee en el manejo
de la diversidad de lenguajes digitales en la zona.
En la página principal se puede ver con
claridad el círculo informativo que forma con Canal 3 y Radio 2, con videos del
noticiero del mediodía subidos casi en simultáneo y audios generados en la
radio con entrevistas relevantes. Además, el menú infaltable del multimedio
con los vínculos a los sitios a todas las opciones que ofrece Televisión
Litoral.
Fernanda Blasco actualmente es la persona
designada para administrar el perfil de redes sociales tanto en Facebook como
en Twitter, elemento fundamental de propagación y promoción tanto de la
información como del sitio en sí.
Hoy en día, Rosario3 posee como staff
permanente a 10 personas entre los cuales hay un programador, dos editores
multimedia, y siete generadores de contenido y moderadores. Además, posee
secciones tercerizadas, tales como educación, salud, y deportes, que es en la
ciudad de Rosario uno de los principales atractivos que manejan los medios.
Este sitio
noticioso de Televisión Litoral se ha posicionado con los años como el
medio de mayor proyección a futuro dentro del grupo, considerando las mermas en
audiencia que han sufrido Canal 3 y Radio 2 por la evidente falta de innovación
en sus programaciones.
Lamentablemente, por contrapartida de la
accesibilidad de la información en la actualidad, los medios centralizan la
información de manera que la generación de puestos de trabajo va a decadencia,
como es el ejemplo de la tercerización de la sección de deportes, logrando
complementar las noticias con periodismo a bajos costos y multiplicando
exponencialmente los ingresos publicitarios en función de la cantidad de
visitas.
Integrantes:
Mónica Viñas
Guillermo Salvador
Román López Martin
Renzo Pietrani
